Tabla esfuerzos para desarrollo de ejercicios
18 septiembre 2007
28 agosto 2007
29 julio 2007
20 julio 2007
23 junio 2007
PROBLEMAS DE 1º NIVEL SONIDO INSUCO 2007
EJERCICIOS DE FÍSICA EL SONIDO
Gabriel Riffo S.
Física 1er Nivel
1.-Una onda longitudinal de 100 (Hz) de frecuencia tiene una longitud de onda de 1 (m),
determinar la velocidad con que se propaga.
Sol : 1100 (m/s)
2.-Hallar la frecuencia del sonido de una sirena que tiene un disco con 15 agujeros y gira a 20
(RPS).
Sol: 300 (Hz)
3.-El oído humano es capaz de percibir sonidos de frecuencia comprendidos entre 20 y 20.000
(Hz). Determinar la longitud de onda correspondiente a estas frecuencias, suponiendo que la
velocidad del sonido es de 340 (m/s).
Sol: 17 (m) , 1,7 (cm).
4.-Una pieza de artillería dispara un proyectil sobre un blanco situado a una distancia de 800
(m). El ruido de la explosión se oye 5 segundos después de que el proyectil sale de la boca.
Hallar la velocidad media del proyectil, siendo la temperatura del aire de 20’ C.
Sol : 303 (m/s)
5.-Si una onda en el agua vibra de arriba abajo dos veces cada segundo y la distancia entre dos
crestas es de 1,5 (m) ¿Cuál es la frecuencia? ¿Cuál es su longitud de onda? ¿Cuál es su
rapidez?
6.-¿Cuál es la longitud de onda sonora de 340 (Hz), si la velocidad del sonido en el aire es de 340
(m/s)?
EJERCICIOS CON ALTERNATIVA
1.¿ Cuál(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadesra(s)?
I. En las ondas longitudinales las partículas oscilan en la misma dirección que la
propagación de la onda.
II. El sonido es un ejemplo de onda transversal.
III. Las ondas electromagnéticas son transversales.
a) Sólo I
b) Sólo II
c) Sólo I y II
d) Sólo I y III
e) I, II y III
LUEGO SE INCREMENTARÁ ESTE LISTADO
Gabriel Riffo S.
Física 1er Nivel
1.-Una onda longitudinal de 100 (Hz) de frecuencia tiene una longitud de onda de 1 (m),
determinar la velocidad con que se propaga.
Sol : 1100 (m/s)
2.-Hallar la frecuencia del sonido de una sirena que tiene un disco con 15 agujeros y gira a 20
(RPS).
Sol: 300 (Hz)
3.-El oído humano es capaz de percibir sonidos de frecuencia comprendidos entre 20 y 20.000
(Hz). Determinar la longitud de onda correspondiente a estas frecuencias, suponiendo que la
velocidad del sonido es de 340 (m/s).
Sol: 17 (m) , 1,7 (cm).
4.-Una pieza de artillería dispara un proyectil sobre un blanco situado a una distancia de 800
(m). El ruido de la explosión se oye 5 segundos después de que el proyectil sale de la boca.
Hallar la velocidad media del proyectil, siendo la temperatura del aire de 20’ C.
Sol : 303 (m/s)
5.-Si una onda en el agua vibra de arriba abajo dos veces cada segundo y la distancia entre dos
crestas es de 1,5 (m) ¿Cuál es la frecuencia? ¿Cuál es su longitud de onda? ¿Cuál es su
rapidez?
6.-¿Cuál es la longitud de onda sonora de 340 (Hz), si la velocidad del sonido en el aire es de 340
(m/s)?
EJERCICIOS CON ALTERNATIVA
1.¿ Cuál(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadesra(s)?
I. En las ondas longitudinales las partículas oscilan en la misma dirección que la
propagación de la onda.
II. El sonido es un ejemplo de onda transversal.
III. Las ondas electromagnéticas son transversales.
a) Sólo I
b) Sólo II
c) Sólo I y II
d) Sólo I y III
e) I, II y III
LUEGO SE INCREMENTARÁ ESTE LISTADO
10 junio 2007
01 junio 2007
Guïa de Física "El Movimiento"
Aqui van algunos problemas de movimiento
GUIA DE ESTUDIO
RAPIDEZ
G. RIFFO S.
01.06.2007
1. Un automóvil se desplaza a una velocidad de 60 (km/h), ¿qué distancia recorrerá en un tiempo de 8 minutos?
Rep. x = 8000 (s)
2. El sonido se propaga en el aire con una velocidad de 340 (m/s). ¿Cuánto tiempò tardará en escucharse un cañonazo a 1,7 (km) de distancia?Rep. t = 5 (s)
3. Un automóvil parte del reposo y adquiere una velocidad de 60 (km/h) en 15 (s).
a.- Calcular su aceleración en m/s2.
b.- Si la aceleración permanece constante, ¿cuantos segundos más deberán transcurrir para que el automóvil adquiera una velocidad de 80 (km/h)? Representar gráficamente la velocidad en función del tiempo y calcular los espacios recorridos en a y b.
Rep. a) 1,11 (m/s2)
b) t= 20 (s); ahora, si el tiempo que se necesita para alcanzar la velocidad de 80 (km/h) es de 20 (s) y, para alcanzar los 60 (km/h) necesita de 15 (s); entonces, el tiempo necesario para pasar de 60 a 80 (km/h) es de 5 (s).
4. Un ciclista avanza durante los primeros 30 (min) de su viaje con una rapidez de 10 (m/s) y finalmente recorre 10 minutos con una rapidez de 12 (m/s). ¿ Cuánto es la rapidez media correspondiente a todo el viaje?
Rep. V= 9,82 (m/s).
5.- Una familia parte de vacaciones. Para llegar a su punto de destino debe recorrer 600 (km). Los primeros 300 km los recorre en 4 (hrs). Allí hacen un descanso de una hora y continúan luego, demorando5 (horas) en la segunda mitad de su viaje. ¿Cuánto es la rapidez media con que dicha familia efectuó el recorrido total del viaje?
Rep. V= 60 (km/hrs).
6. Dos cuerpos se mueven con rapideces V= 4 (m/s) y V’ = 3 (m/s), respectivamente, en direcciones diametralmente opuestas. Si inicialmente se encontraban juntos. ¿A qué distancia se encuentran uno del otro al cabo de 5 (s)?
Rep. d = 35 (m).
7. Un deportista decide hacer una caminata hasta un lugar situado a15 (km) de su casa. Inicia el viaje con una rapidez de 3 (km/h). Al llegar a la mitad del camino se da cuenta que se le ha hecho tarde, de modo que hace la segunda mitad del viaje con una rapidez de 5 (km/h). ¿Cuánto fue la rapidez media d toda la caminata?
Resp: V= 3,75 (km/h).
8.-En una carrera de 400 metros planos un atleta corre con una rapidez de 7,6 (m/s). Para alcanzar aun rival, aumenta su rapidez a 8,4 (m/s) en un tiempo de 1,2 (s). a) ¿En cuánto varió la rapidez del atleta?; b) ¿Cuánto fue su aceleración en el intervalo mencionado?
Resp: a) V= 0,8 (m/s) ; b) a = 0,67 (m/s2)
9.- Una piedra lanzada verticalmente hacia arriba demora 3,2 (s) en volver a caer. Determine con qué rapidez fue lanzada, tomando en cuenta que la piedra demora el mismo tiempo en el ascenso que en el descenso
Resp: V= 15,68 (m/s)
10.- Un cuerpo se está moviendo con rapidez constante de 16 (m/s). Luego de 3 (s) se le imprime una aceleración de 2,5 (m/s2) durante 5 (s). Continúa moviéndose con rapidez constante durante otros 5 (s) y finalmente se detiene con aceleración constante de – 4 (m/s2). A) dibuje el gráfico “rapidez – tiempo” para el movimiento de este cuerpo; b) Determine la distancia recorrida en cada uno de los intervalos considerados.
Resp: a) gráfico b) 1er tramo = 48 (m); 2do tramo =111,25 (m); 3er tramo = 142,5 (m); 4to tramo = 101,18 (m).
11.- Un avión vuela con rapidez constante recorriendo 1,4 (km) en 3,5 (s). ¿Cuánto demorará en recorrer los 840 (km) que lo separan de su destino?
Resp: t = 35 (minutos).
12.- Dos amigos parten al mismo tiempo desde puntos que están separados por una distancia de 2,5 (km), caminando uno al encuentro del otro. Ambos se mueven co rapidez constante de 10 (m/s). ¿Cuánto demorarán en encontrarse?
Resp: t = 125 (s).
GUIA DE ESTUDIO
RAPIDEZ
G. RIFFO S.
01.06.2007
1. Un automóvil se desplaza a una velocidad de 60 (km/h), ¿qué distancia recorrerá en un tiempo de 8 minutos?
Rep. x = 8000 (s)
2. El sonido se propaga en el aire con una velocidad de 340 (m/s). ¿Cuánto tiempò tardará en escucharse un cañonazo a 1,7 (km) de distancia?Rep. t = 5 (s)
3. Un automóvil parte del reposo y adquiere una velocidad de 60 (km/h) en 15 (s).
a.- Calcular su aceleración en m/s2.
b.- Si la aceleración permanece constante, ¿cuantos segundos más deberán transcurrir para que el automóvil adquiera una velocidad de 80 (km/h)? Representar gráficamente la velocidad en función del tiempo y calcular los espacios recorridos en a y b.
Rep. a) 1,11 (m/s2)
b) t= 20 (s); ahora, si el tiempo que se necesita para alcanzar la velocidad de 80 (km/h) es de 20 (s) y, para alcanzar los 60 (km/h) necesita de 15 (s); entonces, el tiempo necesario para pasar de 60 a 80 (km/h) es de 5 (s).
4. Un ciclista avanza durante los primeros 30 (min) de su viaje con una rapidez de 10 (m/s) y finalmente recorre 10 minutos con una rapidez de 12 (m/s). ¿ Cuánto es la rapidez media correspondiente a todo el viaje?
Rep. V= 9,82 (m/s).
5.- Una familia parte de vacaciones. Para llegar a su punto de destino debe recorrer 600 (km). Los primeros 300 km los recorre en 4 (hrs). Allí hacen un descanso de una hora y continúan luego, demorando5 (horas) en la segunda mitad de su viaje. ¿Cuánto es la rapidez media con que dicha familia efectuó el recorrido total del viaje?
Rep. V= 60 (km/hrs).
6. Dos cuerpos se mueven con rapideces V= 4 (m/s) y V’ = 3 (m/s), respectivamente, en direcciones diametralmente opuestas. Si inicialmente se encontraban juntos. ¿A qué distancia se encuentran uno del otro al cabo de 5 (s)?
Rep. d = 35 (m).
7. Un deportista decide hacer una caminata hasta un lugar situado a15 (km) de su casa. Inicia el viaje con una rapidez de 3 (km/h). Al llegar a la mitad del camino se da cuenta que se le ha hecho tarde, de modo que hace la segunda mitad del viaje con una rapidez de 5 (km/h). ¿Cuánto fue la rapidez media d toda la caminata?
Resp: V= 3,75 (km/h).
8.-En una carrera de 400 metros planos un atleta corre con una rapidez de 7,6 (m/s). Para alcanzar aun rival, aumenta su rapidez a 8,4 (m/s) en un tiempo de 1,2 (s). a) ¿En cuánto varió la rapidez del atleta?; b) ¿Cuánto fue su aceleración en el intervalo mencionado?
Resp: a) V= 0,8 (m/s) ; b) a = 0,67 (m/s2)
9.- Una piedra lanzada verticalmente hacia arriba demora 3,2 (s) en volver a caer. Determine con qué rapidez fue lanzada, tomando en cuenta que la piedra demora el mismo tiempo en el ascenso que en el descenso
Resp: V= 15,68 (m/s)
10.- Un cuerpo se está moviendo con rapidez constante de 16 (m/s). Luego de 3 (s) se le imprime una aceleración de 2,5 (m/s2) durante 5 (s). Continúa moviéndose con rapidez constante durante otros 5 (s) y finalmente se detiene con aceleración constante de – 4 (m/s2). A) dibuje el gráfico “rapidez – tiempo” para el movimiento de este cuerpo; b) Determine la distancia recorrida en cada uno de los intervalos considerados.
Resp: a) gráfico b) 1er tramo = 48 (m); 2do tramo =111,25 (m); 3er tramo = 142,5 (m); 4to tramo = 101,18 (m).
11.- Un avión vuela con rapidez constante recorriendo 1,4 (km) en 3,5 (s). ¿Cuánto demorará en recorrer los 840 (km) que lo separan de su destino?
Resp: t = 35 (minutos).
12.- Dos amigos parten al mismo tiempo desde puntos que están separados por una distancia de 2,5 (km), caminando uno al encuentro del otro. Ambos se mueven co rapidez constante de 10 (m/s). ¿Cuánto demorarán en encontrarse?
Resp: t = 125 (s).
26 mayo 2007
EL SONIDO GUIA Nº3
GUÍA DE ESTUDIO Nº 3
TEMA : EL SONIDO
ASIGNATURA: FÍSICA 1er NIVEL
G. R. S
TONO O ALTURA: es la característica de un sonido si este es grave o agudo.
Depende de quien percibe el sonido será grave o agudo por eso se dice que es una característica psico- acústica.
El tono o altura se relaciona con la frecuencia de la vibración que lo produce. Actividad de pag. 16 texto guía de física.
INTENSIDAD DEL SONIDO: Es el volumen de un sonido. La intensidad depende de la energía que transporta, se relaciona con la amplitud de la vibración que la genera. (Acerca la mano a un parlante activado).
La unidad para medir la intensidad del sonido es el decibel (dB) (1847 - 1922).
El instrumento para medir la intensidad del sonido es el sonómetro
L a intensidad del sonido disminuye con la distancia.
Un sonido de 30 (dB) es 1000 veces mayor que una de 10 (dB) la escala de intensidad de sonido es logarítmica-.
LOS SONIDOS SE TRANSMITEN: los sonidos solo se transmiten a través de medios materiales, mediante la vibración de las moléculas del medio por donde viaja.
Las moléculas vibran en su posición de equilibrio transmitiendo así la energía liberada al emitir el sonido. Es evidente que el sonido se transmite mejor en los medios sólidos, que a través de un medio gaseoso.
VELOCIDAD DEL SONIDO: depende de algunas propiedades físicas del medio por el que se propaga como la elasticidad, la densidad y la temperatura.
Elasticidad: Es la capacidad que tienen los medios materiales para recuperar su forma. Ejemplo : el acero.
Densidad: De una sustancia es la razón que existe entre la masa y el volumen que ocupa.
Temperatura: A mayor temperatura del medio, mayor es la rapidez de transmisión del sonido.
La velocidad del sonido en el aire a 15º C como norma es de V sonido = 340 (m/s).
La velocidad del sonido con respecto a la temperatura esta dado por la siguiente ecuación:
V(t) = (331 + 0,6 * T )
Donde : V(t) = Velocidad del sonido respecto de una temperatura determinada,
T = Temperatura en grados Celcius.
EL SONIDO SE REFLEJA: cuando se emite un sonido y este encuentra un obstáculo choca y se devuelve, cuando esto ocurre se dice que el sonido se refleja.
REVERBERANCIA: Cuando los obstáculos a menos de 17 (m), los sonidos emitidos se reflejan varias veces, lo que dificulta la audición.
ECO: Consiste en que el mismo sonido que se emite se vuelve a oír después de cierto tiempo, en consecuencia es un sonido reflejado.
El oído humano es capaz de diferenciar dos sonidos cuando llegan desfasados por un tiempo mínimo de 0.1 (s).
ABSORCIÓN DEL SONIDO: Los materiales blandos y de baja densidad absorben el sonido lo que disminuye la reflexión de este al interior de una instalación.
Se ha comprobado que los sonidos de alta frecuencia se absorben mejor que los de baja frecuencia
CUESTIONARIO:
Responda en su cuaderno el siguiente cuestionario y resuelva los problemas planteados, use el texto guía de física de 1er nivel. Pag. Nº 16,17,17,18 y19.
1. ¿Se mueve con una onda el medio el medio que la transmite?
2. Cuando aumenta la frecuencia del sonido ¿aumenta o disminuye su longitud de onda?
3. ¿Cuál es la fuente de todo sonido?
4. ¿Cómo se relaciona el tono o altura con la frecuencia?
5. ¿A qué se debe que el sonido se propague más aprisa en los sólidos que en los líquidos y los gaseosos?
6. Escribe en orden el nombre de todos los elementos que intervienen en la estructura del oído humano.
7. ¿Cómo influirá en la capacidad de reflejar o absorber un sonido que un material esté arrugado o plegado?
8. Alguien dijo, que es bueno tapizar con materiales de baja densidad una sala de música, explica si esto es correcto y porqué.
9. ¿Por qué se produce eco?
10. ¿Cómo aislarías acuáticamente tu pieza?, haz un listado de materiales.
11. Según lo estudiado como crees que debería ser un auditorio, para que este tenga una buena acústica.
12. Una persona A hace un disparo a la 10 hrs 00 min 00 s y otra persona B lo escucha a las 10 hrs 00 min 02 s, a que distancia se encontraban una de la otra, si la velocidad del sonido en el aire es de 340 (m/s).
13. Enumere y escriba efectos negativos en el ser humano por contaminación acústica.
14. Se deja caer una piedra a un pozo, incide en el agua al cabo de 1 (s), si el sonido viaja a 340 (m/s)
15. Determina la velocidad del sonido en el aire, si a temperatura de 15ºC su rapidez es de 340 (m/s), y esta aumenta en 10 grados Celcius.
16. ¿Es bueno que se produzca reverberación en una sala de concierto? ¿Explica porqué es bueno o porqué no lo es?
17. Registra en tu cuaderno, todos los aspectos que no permiten a los alumnos escuchar claramente las exposiciones dadas en la sala de clases, y cual sería lo ideal.
18. Averigua que son los termopaneles y cuales son sus beneficios.
19. ¿Es posible emitir un sonido que no escuche el oído humano normal?
20. Averigua el significado de “mach”.
Nota. Debes trabajar con el texto guía de física desde la pagina 16 a la 27 y responde las pregunta de la página 28 en tu cuaderno.
25.05.2013
TEMA : EL SONIDO
ASIGNATURA: FÍSICA 1er NIVEL
G. R. S
TONO O ALTURA: es la característica de un sonido si este es grave o agudo.
Depende de quien percibe el sonido será grave o agudo por eso se dice que es una característica psico- acústica.
El tono o altura se relaciona con la frecuencia de la vibración que lo produce. Actividad de pag. 16 texto guía de física.
INTENSIDAD DEL SONIDO: Es el volumen de un sonido. La intensidad depende de la energía que transporta, se relaciona con la amplitud de la vibración que la genera. (Acerca la mano a un parlante activado).
La unidad para medir la intensidad del sonido es el decibel (dB) (1847 - 1922).
El instrumento para medir la intensidad del sonido es el sonómetro
L a intensidad del sonido disminuye con la distancia.
Un sonido de 30 (dB) es 1000 veces mayor que una de 10 (dB) la escala de intensidad de sonido es logarítmica-.
LOS SONIDOS SE TRANSMITEN: los sonidos solo se transmiten a través de medios materiales, mediante la vibración de las moléculas del medio por donde viaja.
Las moléculas vibran en su posición de equilibrio transmitiendo así la energía liberada al emitir el sonido. Es evidente que el sonido se transmite mejor en los medios sólidos, que a través de un medio gaseoso.
VELOCIDAD DEL SONIDO: depende de algunas propiedades físicas del medio por el que se propaga como la elasticidad, la densidad y la temperatura.
Elasticidad: Es la capacidad que tienen los medios materiales para recuperar su forma. Ejemplo : el acero.
Densidad: De una sustancia es la razón que existe entre la masa y el volumen que ocupa.
Temperatura: A mayor temperatura del medio, mayor es la rapidez de transmisión del sonido.
La velocidad del sonido en el aire a 15º C como norma es de V sonido = 340 (m/s).
La velocidad del sonido con respecto a la temperatura esta dado por la siguiente ecuación:
V(t) = (331 + 0,6 * T )
Donde : V(t) = Velocidad del sonido respecto de una temperatura determinada,
T = Temperatura en grados Celcius.
EL SONIDO SE REFLEJA: cuando se emite un sonido y este encuentra un obstáculo choca y se devuelve, cuando esto ocurre se dice que el sonido se refleja.
REVERBERANCIA: Cuando los obstáculos a menos de 17 (m), los sonidos emitidos se reflejan varias veces, lo que dificulta la audición.
ECO: Consiste en que el mismo sonido que se emite se vuelve a oír después de cierto tiempo, en consecuencia es un sonido reflejado.
El oído humano es capaz de diferenciar dos sonidos cuando llegan desfasados por un tiempo mínimo de 0.1 (s).
ABSORCIÓN DEL SONIDO: Los materiales blandos y de baja densidad absorben el sonido lo que disminuye la reflexión de este al interior de una instalación.
Se ha comprobado que los sonidos de alta frecuencia se absorben mejor que los de baja frecuencia
CUESTIONARIO:
Responda en su cuaderno el siguiente cuestionario y resuelva los problemas planteados, use el texto guía de física de 1er nivel. Pag. Nº 16,17,17,18 y19.
1. ¿Se mueve con una onda el medio el medio que la transmite?
2. Cuando aumenta la frecuencia del sonido ¿aumenta o disminuye su longitud de onda?
3. ¿Cuál es la fuente de todo sonido?
4. ¿Cómo se relaciona el tono o altura con la frecuencia?
5. ¿A qué se debe que el sonido se propague más aprisa en los sólidos que en los líquidos y los gaseosos?
6. Escribe en orden el nombre de todos los elementos que intervienen en la estructura del oído humano.
7. ¿Cómo influirá en la capacidad de reflejar o absorber un sonido que un material esté arrugado o plegado?
8. Alguien dijo, que es bueno tapizar con materiales de baja densidad una sala de música, explica si esto es correcto y porqué.
9. ¿Por qué se produce eco?
10. ¿Cómo aislarías acuáticamente tu pieza?, haz un listado de materiales.
11. Según lo estudiado como crees que debería ser un auditorio, para que este tenga una buena acústica.
12. Una persona A hace un disparo a la 10 hrs 00 min 00 s y otra persona B lo escucha a las 10 hrs 00 min 02 s, a que distancia se encontraban una de la otra, si la velocidad del sonido en el aire es de 340 (m/s).
13. Enumere y escriba efectos negativos en el ser humano por contaminación acústica.
14. Se deja caer una piedra a un pozo, incide en el agua al cabo de 1 (s), si el sonido viaja a 340 (m/s)
15. Determina la velocidad del sonido en el aire, si a temperatura de 15ºC su rapidez es de 340 (m/s), y esta aumenta en 10 grados Celcius.
16. ¿Es bueno que se produzca reverberación en una sala de concierto? ¿Explica porqué es bueno o porqué no lo es?
17. Registra en tu cuaderno, todos los aspectos que no permiten a los alumnos escuchar claramente las exposiciones dadas en la sala de clases, y cual sería lo ideal.
18. Averigua que son los termopaneles y cuales son sus beneficios.
19. ¿Es posible emitir un sonido que no escuche el oído humano normal?
20. Averigua el significado de “mach”.
Nota. Debes trabajar con el texto guía de física desde la pagina 16 a la 27 y responde las pregunta de la página 28 en tu cuaderno.
25.05.2013
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